Tanggung Jawab Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen di SMKN 2 Manokwari
DOI:
https://doi.org/10.63436/bejap.v4i1.97Keywords:
teacher responsibility, learning interest, Christian Religious EducationAbstract
Guru memiliki peran yang sangat penting di dalam membentuk karakter serta meningkatkan minat belajar siswa, termasuk di dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK). Namun, pada kenyataannya, cukup banyak siswa di SMKN 2 Manokwari yang masih saja kurang begitu antusias dalam mengikuti pelajaran ini. Oleh karena itu, penelitian ini secara khusus bertujuan untuk menganalisis tanggung jawab seorang guru dalam upaya meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMKN 2 Manokwari serta berupaya mencari strategi yang dinilai sangat efektif untuk dapat mencapainya. Riset ini memakai metode kualitatif memakai pendekatan yang deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAK dan observasi di kelas. Selain itu, data diperoleh melalui angket kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki tanggung jawab tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing rohani yang mampu menginspirasi para siswa dalam memahami nilai-nilai kekristenan. Beberapa strategi yang telah digunakan guru dalam upaya meningkatkan minat belajar siswa meliputi penggunaan berbagai metode pembelajaran yang jauh lebih interaktif, pendekatan yang lebih personal kepada setiap siswa, serta integrasi berbagai nilai-nilai kehidupan yang relevan dalam pengajaran. Faktor seperti keteladanan guru dan suasana kelas yang kondusif berperan penting. Keterlibatan orang tua beserta komunitas juga berperan dalam meningkatkan minat siswa terhadap PAK. Dengan menerapkan berbagai metode yang tepat dan benar-benar memahami semua kebutuhan siswa, sangat diharapkan minat belajar Pendidikan Agama Kristen dapat meningkat secara signifikan, sehingga tidak hanya berdampak besar pada pemahaman akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter siswa yang jauh lebih baik.
Downloads
References
Adu, S. C., Fernando, A., & Triposa, R. (2022). Etis Teologis Keteladanan Guru Pendidikan Agama Kristen Bagi Peserta Didik. Apostolos: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 11–19. https://doi.org/10.52960/a.v2i1.92
Afifah, U., Nurjanah, U., & Bukhori, I. (2023). Penerapan model kooperatif tipe think pair share untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di SMP PGRI Mumbulsari. Jurnal Bioshell, 12(1), 25–30. https://doi.org/10.56013/bio.v12i1.1700
Andrianti, S. (2016). Pemahaman Tentang Karunia Roh Kudus Dalam pemberdayaan Kualitas Guru Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Antusias, 4(7), 34–61. https://www.sttintheos.ac.id/e-journal/index.php/antusias/article/view/3
Ariawan, S. (2020). Etika Guru Pendidikan Agama Kristen. Pena Persada.
Cahyani Hidayah, N., Fajriyah, K., & Kartinah. (2023). Analisis Minat Belajar Siswa Melalui Media Gambar Siswa Kelas 2 Sdn Sawah Besar 01. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 3966–3976. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i2.1239
DIMARA, B. (2023). Upaya Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Melalui Implementasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah. MANAJERIAL: Jurnal Inovasi Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 2(4), 374–386. https://doi.org/10.51878/manajerial.v2i4.1862
Farida, M. C., Laia, U., & Sanja, P. R. (2024). Kompetensi Spiritual Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Upaya Dalam Meningkatkan Pertumbuhan Iman Siswa. Inculco Journal of Christian Education, 4(1), 1–15. https://doi.org/10.59404/ijce.v4i1.178
Haposan Sibarani, B. (2024). Komparansi Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Alkitab Perjanjian Lama dan Perjanjian Baru. Ra’ah: Journal of Pastoral Counseling, 4(2), 11–27. https://doi.org/10.52960/r.v4i2.394
Harahap, R. R., Lapisa, R., Milana, M., & Sari, D. Y. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(2), 226–231. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i2.537
Heri Kiswanto. (2022). Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Melaksanakan Profesinya Sebagai Pendidik. Harati: Jurnal Pendidikan Kristen, 2(2), 199–210. https://doi.org/10.54170/harati.v2i2.122
Info, R. (2024). 6 Contoh Inovasi Pembelajaran dalam Bidang Pendidikan. Kumparan. https://kumparan.com/ragam-info/6-contoh-inovasi-pembelajaran-dalam-bidang-pendidikan-22HF8b3YIwO/full
Iskandar, S., Rosmana, P. S., & Putri, H. I. (2024). Peran Guru dalam Membangun Lingkungan Belajar yang Positif di Kelas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25762–25770.
Kainara, S. D., Widiono, G., Zai, L. S., & Marampa, E. R. (2023). Kreativitas Menggunakan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Agama Kristen. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 4(2), 130–138. https://doi.org/10.52220/sikip.v4i2.154
Kencono, M. R., & Harjono, N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), 1190–1197. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i3.5038
Kusumawardani, D. (2024). 7 Tips Efektif Mengembangkan Kompetensi Profesional Guru. Kejar Cita. https://blog.kejarcita.id/7-tips-efektif-mengembangkan-kompetensi-profesional-guru/
Melati Y.F. Pasaribu, Priscila E. Girsang, Lasma Hutagalung, & Damayanti Nababan. (2024). Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu, 1(3), 01–07. https://doi.org/10.69714/zxvdd388
Muslihati, M. (2019). Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 4(3), 101. https://doi.org/10.17977/um001v4i32019p101
Nababan, A. (2020). Pemahaman Guru Pendidikan Agama Kristen tentang Mempersembahkan Tubuh Roma 12:1-3. Jurnal Teologi Cultivation, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.46965/jtc.v4i1.213
Nurhakim, A. (2023). Apa Itu Minat Belajar Siswa dan Bagaimana Cara Meningkatkannya? Quipper Blog. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/minat-belajar-siswa/
Oviyanti, F., Ramadhan, M. F., & Arib, M. F. (2024). Implementasi Pemberian Reward Dan Punishment Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Smp Negeri 40 Palembang. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 16(2), 371. https://doi.org/10.26418/jvip.v16i2.75045
Purnawan, F. (2017). Hubungan antara Minat Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tambang Kec. Tambang Kab. Kampar. Universitas Islam Riau. https://repository.uir.ac.id/id/eprint/5413
Rahim, A., Yusnan, M., & Kamasiah, K. (2021). Sistem Pengembangan Minat Belajar Siswa Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 1(1), 43–51. https://doi.org/10.35326/taksonomi.v1i1.3152
Rahma, A. (2023). Dampak Pemberian Reward Terhadap Motivasi Belajar. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/annisarahma6592/6568b1d2de948f43c25cc1b2/dampak-pemberian-reward-terhadap-motivasi-belajar
Sari, dkk, 2021. (2021). Persepsi Guru terhadap Pembelajaran Berbasis Proyek di Sekolah Menengah Kejuruan Teachers ’ Perception on Project -Based Learning in Vocational High School. 21(2), 1–11.
Sari, M. N. (2020). Peran Guru Bagi Anak Dalam Pendidikan Agama Kristen. OSF. https://doi.org/10.31219/osf.io/tb3n7
Simanjuntak, S. K., Hadijaya, Y., & Neliwati, N. (2024). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru di sekolah menengah kejuruan swasta. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 362. https://doi.org/10.29210/1202424232
Sudirman, Kasmawati, & Jauhar, S. (2023). Pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar siswa kelas v SDN 198 cinennung kecamatan cina kabupaten bone. Bestari: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 4(April), 16–25.
Unknown. (n.d.). Bagaimana Menciptakan Lingkungan Belajar yang Kondusif. Bimbel Biruni. Retrieved June 28, 2025, from https://bimbelbiruni.com/bagaimana-menciptakan-lingkungan-belajar-yang-kondusif/
Widyastuti, D. K., & Subekti, I. (2021). Pengaruh Pemberian Reward Dan Consequences Terhadap Motivasi Belajar Murid Kelas Iv Dalam Kerangka Pendidikan Kristen. Aletheia Christian Educators Journal, 2(1), 84–93. https://doi.org/10.9744/aletheia.2.1.84-93
Yusri, D. W. (2018). Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Timur. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/12493
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright to this article is transferred to the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
Authors who publish with Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan agree with the following requirements:
1. The author retains the copyright and provides the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan with the right of the first publication with the paper simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to freely share and quote this work with the recognition of authorship of the author's work and initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
2. Authors are permitted to distribute versions published in this journal (for example posting to institutional repositories or publishing them in a book), with the recognition of initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
3. Every accepted manuscript must include a "Declaration And Copyright Terms" before publishing the article.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.
The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
