Analisis Peranan Guru Sebagai Pembimbing dalam Meningkatkan Spiritualitas Peserta Didik di Era Digital
DOI:
https://doi.org/10.63436/bejap.v4i1.90Keywords:
Guru, Pembimbing Spiritual, Era DigitalAbstract
Peran guru sebagai pembimbing sering kali guru hanya sebagai pemandu dalam proses pembentukan sikap spiritual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sebagai pembimbing spiritual di era digital tidak hanya memandu melainkan mendampingi peserta didik dalam proses mereka berjalan untuk menimba pengetahuan moral yang baik agar tercapainya suatu cita-cita kesejahteraan pembimingan. Dalam penelitian ini Penulis meyoroti mengenai peran seorang guru di era digital sebagai pembimbing spiritual yang bukan hanya menjadi pemberi materi atau pengajaran bagi para peserta didik tetapi, juga menjadi teladan dalam hal tingkah laku dan pola pembimbingan seorang guru di era digital, serta internalisasi nilai spiritual seorang guru guna mentransformasi nilai spiritaul itu kepada setiap peserta didik. Dalam artikel ini penulis memaparkan Konseptualisasi bimbingan spiritual dalam era digital. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka dengan model pendekatan kualitatif deskriptif, yang dimana penulis menggali dengan bebarapa sumber literatur seperti artikel jurnal yang masih berkaitan dengan tema yang diangkat oleh penulis yakni, peran guru sebagai pembimbing spiritual di era digital ataupun buku-buku yang selaras deangan tema. Signifikansi guru sebagai figur sentral dalam proses internalisasi nilai-nilai spiritual serta pola pembimbingan spiritual dalam ruang lingkup digital menjadi sangat utama.
Downloads
References
Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran teknologi pendidikan dalam pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133.
Ayu, P. C. S., & Dirgantoro, K. P. S. (2023). Guru sebagai teladan dalam menumbuhkan sikap toleransi murid di kelas. Waskita: Jurnal Pendidikan Nilai Dan Pembangunan Karakter, 7(1), 62–80.
Bernadetha Aurelia Oktavira, S. H. (2024). Jerat Pasal Bullying di Sekolah. Hukumonline.Com , 1–1.
Eliasaputra, M. P., Novalina, M., & Siahaan, R. J. (2020). Tantangan Pendidikan Agama Kristen Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Pasca Kebenaran. BONAFIDE: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 1–22.
Harmita, D., Nurbika, D., & Asiyah, A. (2022). Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Internalisasi Nilai-Nilai Akhlakul Karimah pada Siswa. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 5(1), 114–122.
Hazmi, N. (2019). Tugas guru dalam proses pembelajaran. Journal of Education and Instruction (JOEAI), 2(1), 56–65.
Ikhsanudin, A. (2023). NKPAI: Luluk Nuril Lakukan Cyberbullying, Korban Hilang Percaya Diri. Detik News.
Intarti, E. R. (2016). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator. Regula Fidei: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(2), 28–40. https://www.christianeducation.id/e-journal/index.php/regulafidei/article/view/12
Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). Guru Sebagai Model Dan Teladan Dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia: Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8.
Karo--karo, S., & Panjaitan, D. (2020). Hubungan Keteladanan Guru PAK Dengan Pertumbuhan Spiritual Siswa. Jurnal Pendidikan Religius, 2(1), 36–47.
Kompas.com. (2024). Kasus Perundungan di Sekolah Meningkat Selama 2023. Jakarta Kompas.Com, https://app.komp.as/JFXS214NdjUgn8db6.
Kulsum, R. U. (2024). Pemanfaatan Model Konseling Spiritual Pada Layanan Haji Lansia. Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta, 5(2), 207–220.
Kusno, K., & Marsigit, M. (2018). INTEGRASI NILAI-NILAI SPIRITUAL DALAM MATERI RELASI. AlphaMath: Journal of Mathematics Education, 4(1), 46–62.
Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100.
Manizar, E. (2015). Peran Guru Sebagai Motivator Dalam Belajar. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 204–222.
Mulyono, H., & Wekke, I. S. (2018). Strategi pembelajaran di abad digital. Gawe Buku. Gawe Buku, 21.
Mumtaz, paraz. (2024). Perundungan Yang Tejadi Pada Media Sosial. Kumparan.Com.
Nelis Hernawanti. (2020). Pembimbing Kemasyarakatan Terhadap Klien Pemasyarakatan. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Pembelajaran, 2(2), 16–23.
Nirwana, N. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Di Era Digital. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3(2), 2829–9078.
Prasetyo, Teguh & Supena, A. (2021). Strategi Guru Pembimbing Khusus untuk Meningkatkan Fungsi Eksekutif Peserta Didik Berkebutuhan Khusus Autis. Jurnal Basicedu, 5, 4236–4246.
Prasetyo, R. H., Asbari, M., & Putri, S. A. (2024). Mendidik generasi z: Tantangan dan strategi di era digital. Journal of Information Systems and Management (JISMA), 3(1), 10–13.
Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidikan, 14(2).
Rambe, S. R., & Lubis, L. (2023). Peran Pembimbing dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Asuh di Panti Asuhan.
Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 429–440. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i2.479
Rantung, D. A., Naibaho, L., & others. (2023). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) Sebagai Peluang Dan Tantangan Di Era Digital. Journal on Education, 6(1), 7607–7613.
Roseta, R. (2025). Efektifitas Deep Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. Basilika Eirene: Journal of Education in Indonesia, 1(1), 28–38. https://doi.org/10.63436/BE.V1I1.112
Saifulloh, A. (2014). Peran Guru Dalam Kurikulum Perkembangan. 9(1).
Salamah, H. N. U. R. (2018). Upaya Pembimbing dalam Membentuk Sikap Optimisme Remaja di Panti Asuhan Putri Muhammadiyah Purwokerto.
Sejati, S. (2016). Perkembangan Spiritual Remaja dalam Perspektif Ahli. Hawa, 1(1). https://doi.org/10.29300/hawapsga.v1i1.2231
Suhartono, S., & Rahma Yulieta, N. (2019). Pendidikan Akhlak Anak Di Era Digital. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 36–53. https://doi.org/10.51468/jpi.v1i2.9
Tokan, P. R. I. (2016). Manajemen penelitian guru. Gramedia Widiasarana Indonesia.
Waruwu, E. W., & Lawalata, M. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Membangun Kesadaran Spiritual bagi Generasi Milenial dan Generasi Z di Era 5.0. EDULEAD: Journal of Christian Education and Leadership, 4(2), 144–155. https://doi.org/10.47530/edulead.v4i2.166
Waruwu, M., Arifianto, Y. A., & Suseno, A. (2020). Peran Pendidikan Etika Kristen dalam Media Sosial di Era Disrupsi. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(1), 38–46. https://doi.org/10.52489/JUPAK.V1I1.5
Yestiani, D. K., & Zahwa, N. (2020). Peran Guru dalam Pembelajaran pada Siswa Sekolah Dasar. Fondatia, 4(1), 41–47. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.515
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright to this article is transferred to the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
Authors who publish with Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan agree with the following requirements:
1. The author retains the copyright and provides the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan with the right of the first publication with the paper simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to freely share and quote this work with the recognition of authorship of the author's work and initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
2. Authors are permitted to distribute versions published in this journal (for example posting to institutional repositories or publishing them in a book), with the recognition of initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
3. Every accepted manuscript must include a "Declaration And Copyright Terms" before publishing the article.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.
The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
