Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dan Efektifitas Pembelajaran di Masa Pandemi dalam Mengembangkan Karakter Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.63436/bejap.v4i1.89Keywords:
Efektifitas Pembelajaran, Pandemi, KarakterAbstract
Pada tahun 2019 menyebarnya penyakit yang dinamai Covid-19 diseluruh dunia, dan masuk di Indonesai pada bulan maret 2020, menanggapi situasi yang sangat genting pemerintah Indonesai beserta Kementrian Pendidikan dan Kebudaayaan mengambil kebijakan dengan memberlakukan libur (work At Home) untuk mengantisipasi terjadinya penyebaran luas dari penyakit Covid-19. Pandemi adalah epidemi yang terjadi saat ini sangat memberikan dampak yang sangat merugikan bangsa Indonesia bahkan mancanegara. Diketahui pada akhir tahun 2019 telah terjadi adanya virus yang membahayakan bahkan dapat mematikan manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru pendidikan agama kristen dan efektifitas pembelajaran di masa pandemi dalam mengembangkan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif. Hasil dari penelitian ini yaitu guru harus dapat meningkatkan kualitas dan kompetensinya di bidang pendidikan dan kerohanianya. Guru juga harus menganali peserta didiknya, serta mampu meningkatkan pengetahuan, karakter peserta didik secara holistik, sebagaimana yang sudah di tetapkan oleh peraturan menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Pasal 1, ayat 1 tentang bagaimana tugas Guru dan Dosen itu sangat besar. Setiap Guru menjadi teladan bagi peserta didik karena guru adalah model bagi mereka yang mengidolakan guru tersebut.
Downloads
References
A.Z, M. (2010). Rahasia Menjadi Guru Hebat. Grasindo.
Abidin, Z., Hudaya, A., & Anjani, D. (2020). Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19. Research and Development Journal of Education, 1(1), 131–146.
Anak, K., & Dasar, S. (2015). Tri pusat pendidikan sebagai sarana pendidikan karakter anak sekolah dasar. 1, 41–49.
Aya Susanti, D. (2014). Shering Life (Hidup Berbagi untuk Berbagi Hidup). YT Leadership Foundation.
Dien, S. (2006). Mengajar dengan Kreatif dan Menarik. Penerbit Andi.
Hakim, R. S. Y. Al. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19, Tantangan yang Mendewasakan. VAD Press.
Kusumawati, R. (2022). Mendidik Anak Usia Dini Di Era Digitalisasi. Jurnal Lentera Anak, 3(1).
Lickona, T. (2012). Pendidikan Karakter. Kreasi Wacana.
Masrul, D. (2020). Pandemik Covid-19 Persoalan dan Refleksi di Indonesia. Yayasan Kita Menulis.
Moh, R. dan N. (2020). Kepribadian Guru (Upaya Mengembangkan Kepribadian Guru yang Sehat di Masa Depan). CV. Cinta Buku.
Mudlofir, A. (2013). Pendidk Profesional. Grafindo Persada.
Prawiyogi, A. G., & Purwanugraha, A. (2020). Efektifitas pembelajaran jarak jauh terhadap pembelajaran siswa di sdit cendekia purwakarta. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1).
Sembiring, M. G. (2014). Menjadi Guru Sejati. Best Publisher.
Sidjabat, B. S. (2018). Pedidikan Kristen Konteks Sekolah. Kalam Hidup.
Sidjabat, S. (1994). Strategi Pendidikan Kristen. Andi.
Sudrajad, A. (2015). Mengapa Pendidikan Karakter. Jurnal.
Unknown. (2010a). Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025. Pemerintah Republik Indonesia.
Unknown. (2010b). Kebijakan Nasional Pembangunan KarakterBangsaTahun 2010-2025. Pemerintah Republik Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright to this article is transferred to the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
Authors who publish with Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan agree with the following requirements:
1. The author retains the copyright and provides the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan with the right of the first publication with the paper simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to freely share and quote this work with the recognition of authorship of the author's work and initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
2. Authors are permitted to distribute versions published in this journal (for example posting to institutional repositories or publishing them in a book), with the recognition of initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
3. Every accepted manuscript must include a "Declaration And Copyright Terms" before publishing the article.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.
The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
