Pengajaran Eskatologi Sebagai Bagian Penting Dalam Pendidikan Di Gereja
DOI:
https://doi.org/10.63436/bejap.v4i2.142Keywords:
Pengajaran, Eskatologi, Pendidikan, GerejaAbstract
Jarang sekali gereja-gereja yang membahas mengenai eskatologi secara khusus di dalam sebuah ibadah atau pengajarannya. Umumnya gereja lebih tertarik dengan topik khotbah dan pengajaran lain daripada membahas mengenai eskatologi dikarenakan banyak faktor seperti tidak menguasai materi eskatologi, takut jemaat tidak suka akan pengajaran tersebut dan lain sebagainya. Padahal kalau kita melihat kepada Alkitab maka jelas sekali bahwa pesan mengenai eskatologi sangat kuat dikumandangkan. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah supaya gereja dapat mengerti betapa pentingnya pengajaran eskatologi bagi jemaat sehingga dapat mempersiapkan kurikulum dan bahan ajar yang akan digunakan nantinya. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis studi deskriptif dan studi kepustakaan. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa pengajaran eskatologi harus diposisikan sebagai doktrin utama dalam pendidikan gereja dan diajarkan melalui kurikulum, metode, serta evaluasi yang terstruktur agar jemaat membangun pemahaman dan pengharapan iman yang dewasa dan Alkitabiah. Adapun manfaat penelitian ini yaitu untuk menjadi acuan bagi gereja dalam mengembangkan strategi pengajaran eskatologi yang sistematis dan efektif sehingga dapat meningkatkan kedewasaan iman serta pemahaman teologis jemaat.
Downloads
References
Cully, I. (2006). Dinamika Pendidikan Kristen - Google Buku. In BPK Gunung Mulia. BPK Gunung Mulia.
David Ming. (2021). Eschatology Biblical Concept Of Time. Literasi Nusantara.
Enns, P. (2006). The Moody Handbook of Theology. Literatur SAAT.
Erickson, M. J. (2004). Teologi Kristen. Gandum Mas.
Hananto, T. (2021). Gereja Sebagai Agen Kerajaan Allah. In Antologi Exsequendum. Pustaka Star’s Lub.
Hasugian, J. W. (2019). Kurikulum Pendidikan Kristen bagi Orang Dewasa di Gereja. Kurios (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen), 5(1), 36. https://doi.org/10.30995/kur.v5i1.96
Henry, M. (2008). Matthew Henry’s Commentary on the Gospel of Matthew 15-28. Momentum.
Oci, M. (2019). Implikasi Misiologi Dalam Pengembangan Kurikulum Agama Kristen Di Gereja Lokal. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 81–99.
Pasaribu, E. (2020). Mengembangkan Pola Pendidikan Alkitab di Gereja. Jurnal Teologi Biblika, 5(2), 40–49.
Patola, S. Y. D., & Widianing, O. J. (2020). Pengajaran Eskatologi dalam Pendidikan Agama Kristen di Sekolah. Angelion: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(1), 15–26.
Sitanggang, A. P. (2020). Pengaruh Kosmologi Bumi Datar dalam Eskatologi Alkitab. BIA’: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen Kontekstual, 3(1), 91–101.
Sophia, S., Widjaja, F. I., & Papay, A. D. (2019). Studi Tentang Tugas Tanggung Jawab Gereja Serta Implikasinya Terhadap Pelayanan Misi dan Penginjilan di Kota Batam. Real Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 4, 85–102.
Sulastri, E. (2020). Implikasi Dari Eskatologi Alkitabiah. Jurnal Teologi El-Shadday, 7(2), 70–84.
Supriyadi, D. (2021). Implementasi Best Practice dalam Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 108–123.
Utomo, B. S. (2016). Menggagas Penerapan Pengajaran tentang Akhir Zaman dalam Pendidikan Agama Kristen di Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah Pertama. DUNAMIS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristiani, 1(1), 74–87.
Zaluchu, S. E. (2020). Strategi Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif Di Dalam Penelitian Agama. Evangelikal: Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4(1), 28. https://doi.org/10.46445/ejti.v4i1.167
Zega, F. A. (2021). Alkitab Dan Eskatologi Dalam Fakta, Signifikansi Dan Awasan. Didasko: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 1(2), 135–150.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The copyright to this article is transferred to the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.
Authors who publish with Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan agree with the following requirements:
1. The author retains the copyright and provides the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan with the right of the first publication with the paper simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to freely share and quote this work with the recognition of authorship of the author's work and initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
2. Authors are permitted to distribute versions published in this journal (for example posting to institutional repositories or publishing them in a book), with the recognition of initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.
3. Every accepted manuscript must include a "Declaration And Copyright Terms" before publishing the article.
Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.
The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.
