Peran Pembelajaran Doktrin Total Depravity terhadap Kesombongan Manusia

Authors

  • Rikus Rikus Yayasan Sungai Kehidupan Pinoh
  • Andri Andri Yayasan Sungai Kehidupan Pinoh

DOI:

https://doi.org/10.63436/bejap.v2i2.33

Keywords:

Kerusakan Total, Kesombongan, Karakter, Moralitas

Abstract

Di era kontemporer, konsep martabat manusia dan implikasinya telah menjadi perhatian berbagai disiplin ilmu, antara lain agama, filsafat, psikologi, dan sosiologi. Studi tentang hubungan antara ajaran kerusakan total dan hidup manusia memiliki implikasi yang signifikan terhadap praktik pendidikan, pengajaran, konseling, dan pengembangan individu. Pemahaman akan doktrin total depravity mengajarkan pentingnya pengakuan akan dosa dan kerendahan hati, keras dalam memerangi kesombongan, ketergantungan pada anugerah Allah, empati terhadap orang lain, dan membentuk sikap rendah hati dan bersyukur. Kesombongan sering kali muncul karena semua terlalu fokus pada diri sendiri dan mengabaikan kebutuhan dan penderitaan orang lain. Doktrin Total Depravity menekankan bahwa manusia secara alami terkondisi oleh dosa dan tercela, membantu individu untuk merendahkan diri sendiri dan mengakui bahwa mereka tidak lebih baik dari orang lain. Ini dapat mengurangi kesombongan dan meningkatkan rasa empati terhadap orang lain. Pemahaman akan Total Depravity juga dapat memengaruhi pandangan individu tentang tanggung jawab moral, memahami pentingnya kerendahan hati dan ketergantungan pada kasih karunia Tuhan dalam mencapai moralitas yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan hubungan antara pembelajaran doktrin Total Depravity dengan tingkat kesombongan manusia dalam pembentukan karakter dan moral yang baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Rahman Abdul Aziz. (2009). Nilai Mencapai Kehidupan Sejahtera: Pandangan Hamka. Malim, 10, 123–144.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Https://frsc.gov.ng/CAFR.pdf. (1998). SOMBONG, URGENSI PENYEMBUHANNYA DAN BIMBINGAN KONSELING ISLAM. 28(1050), 3–8.

Islamiati, D., Hamnah, & Sunantri, S. (2023). Konsep Sombong dalam Al-Qur’an. JURNAL ILMIAH FALSAFAH: Jurnal Kajian Filsafat, Teologi Dan Humaniora, 10(1), 48–62. https://doi.org/10.37567/jif.v10i1.2467

Jayaprayoga, D. Y. (2014). Konsep Kesombongan Menurut 1 Petrus 5: 5-6 dan Implikasinya bagi Pemimpin Kristen yang Bergumul dengan Sisi Gelap Kehidupannya. Sekolah Tinggi Teologi SAAT.

Karima, R., Oktavia, L. G. V., & Fahmi, K. (2023). Lunturnya Moralitas Pelajar Indonesia? Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 17–20.

Lumowa, F. F. (2022). Kerusakan Total Menurut Calvinisme Dan Implikasinya Bagi Jemaat GMIM Bukit Moria Tondei Satu Wilayah Motoling Lolombulan. 3(2), 62–75.

Miswardi, Nasfi, & Antoni. (2021). Etika, Moralitas dan Penegak Hukum. Menara Ilmu, 15(2), 150–162.

Musbikin, I., & others. (2021). Tentang Pendidikan Karakter dan Religius Dasar Pembentukan Karakter. Nusamedia.

Downloads

Published

2023-12-27

How to Cite

Rikus, R., & Andri, A. (2023). Peran Pembelajaran Doktrin Total Depravity terhadap Kesombongan Manusia. Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan, 2(2), 16-29. https://doi.org/10.63436/bejap.v2i2.33

Issue

Vol. 2 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

The copyright to this article is transferred to the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan if and when the article is accepted for publication. The undersigned hereby transfers any and all rights in and to the paper including without limitation all copyrights to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The undersigned hereby represents and warrants that the paper is original and that he/she is the author of the paper, except for material that is clearly identified as to its original source, with permission notices from the copyright owners where required. The undersigned represents that he/she has the power and authority to make and execute this assignment.

Authors who publish with Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan agree with the following requirements:

1. The author retains the copyright and provides the Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan with the right of the first publication with the paper simultaneously licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to freely share and quote this work with the recognition of authorship of the author's work and initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.

2. Authors are permitted to distribute versions published in this journal (for example posting to institutional repositories or publishing them in a book), with the recognition of initial publications in Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan.

3. Every accepted manuscript must include a "Declaration And Copyright Terms" before publishing the article.

Furthermore, I/We hereby transfer the unlimited rights of publication of the above-mentioned paper in whole to Basilius Eirene: Jurnal Agama dan Pendidikan. The copyright transfer covers the exclusive right to reproduce and distribute the article, including reprints, translations, photographic reproductions, microform, electronic form (offline, online), or any other reproductions of similar nature.

The corresponding author signs for and accepts responsibility for releasing this material on behalf of any and all co-authors. This agreement is to be signed by at least one of the authors who have obtained the assent of the co-author(s) where applicable. After submission of this agreement signed by the corresponding author, changes of authorship or in the order of the authors listed will not be accepted.