Efektifitas Deep Learning Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Dalam Meningkatkan Minat Belajar  Peserta Didik

Roseta Roseta

doi:10.63436/be.v1i1.112

Authors

Roseta Roseta Basilius Eirene Press

DOI:

https://doi.org/10.63436/be.v1i1.112

Keywords:

Deep learning, Pendidikan Agama Kristen, minat belajar, teknologi dalam pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan metode deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap peningkatan minat belajar peserta didik. Dalam konteks pendidikan moderen yang semakin digital, penggunaan teknologi, menjadi sangat efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini menggunakan studi pustakan dengan mengumpulkan data dari karya tulis sebelumnya dengan pembahasan yang sama memberikan dukungan pada penulisan. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan deep learning dalam pembelajaran PAK dapat secara signifikan meningkatkan minat belajar peserta didik, baik dari aspek motivasi intrinsik maupun ekstrinsik. Ini memberikan kontribusi dalam pengembangan metode pembelajaran yang lebih inovatif dalam bidang pendidikan agama di Indonesia.

References

Fathurrochman, I., Ariskawanti, E., & Santosa, S. (2019). An Analysis of Public Relations Management of IAIN Curup Bengkulu in Improving Digital Information Systems. Jurnal At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 228–240. https://doi.org/10.37758/jat.v5i2.448

Istinatun, H. N., & Sirait, J. R. (2022). Membangun Perdamaian Antar Umat Beragama Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen di Indonesia. Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan, 1(1), 44–56. https://doi.org/10.63436/bejap.v1i1.5

Pasaribu, S. br, & Saragih, O. (2025). Strategi Efektif Dalam Mengatasi Kesulitan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Kristen Dikalangan Siswa Sekolah Menengah Atas: Tantangan Dan Solusi. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 209–220. https://doi.org/10.61722/JIPM.V3I`1.687

Fathurrochman, I., Ariskawanti, E., & Santosa, S. (2019). An Analysis of Public Relations Management of IAIN Curup Bengkulu in Improving Digital Information Systems. Jurnal At-Tarbiyat: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 228–240. https://doi.org/10.37758/jat.v5i2.448

Istinatun, H. N., & Sirait, J. R. (2022). Membangun Perdamaian Antar Umat Beragama Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen di Indonesia. Basilius Eirene: Jurnal Agama Dan Pendidikan, 1(1), 44–56. https://doi.org/10.63436/bejap.v1i1.5

Pasaribu, S. br, & Saragih, O. (2025). Strategi Efektif Dalam Mengatasi Kesulitan Pemahaman Materi Pendidikan Agama Kristen Dikalangan Siswa Sekolah Menengah Atas: Tantangan Dan Solusi. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 3(1), 209–220. https://doi.org/10.61722/JIPM.V3I`1.687

Roseta, R., & Sirait, J. R. (2022). Profesionalisme Guru Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 382–398. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.98

Sirait, E. D. (2016). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1). https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750

Sutarman Laia, Susiana Lase, Karsa Krisman Gulo, & Lisna Novalia. (2024). Pendidikan Agama Kristen Serta Kurikulumnya Dalam Menanggapi AI. Anugerah: Jurnal Pendidikan Kristiani Dan Kateketik Katolik, 1(4), 73–87. https://doi.org/10.61132/anugerah.v1i4.230

Tri, F. (2025). Meningkatkan Mutu Pendidikan dengan Metode Deep Learning. Guru Binar. https://gurubinar.id/blog/meningkatkan-kualitas-pembelajaran-dengan-metode-deep-learning?blog_id=765

Wijaya, A. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 451 – 457. https://doi.org/10.31004/IRJE.V5I1.1950

Yusuf Aditya, D. (2016). Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Resitasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. SAP (Susunan Artikel Pendidikan), 1(2). https://doi.org/10.30998/sap.v1i2.1023